PRESUPUESTO SARA Y ANA Mª

GASTOS DE VIAJE
Vuelo Roma- Santiago  por persona	290€ x 12  total  3480€
Alquiler MicroBus	250€/ día total 500€
TOTAL                                                                                   3980€

 

 

GASTOS RECURSOS HUMANOS
MONITORES 2  ITALIANOS	Manutención + ALOJAMIENTO   136€
	Sueldo  800 €
MONITORES 2 ESPAÑOLES	Sueldo 800€
COORDINADORES 2	Sueldo 900 €
LÍDER 2	MANUTENCION + ALOJAMIENTO  136€
TOTAL                                                                                        2772€

 

GASTOS RECURSOS MATERIALES
Alquiler de local de Asociación	200€
Alquiler ordenador	100€
Alquiler proyector	100€
Material fungible	50€
Material de juegos	30€
Entrada torre de Hércules	20€

 

OTROS GASTOS VINCULADOS AL PROYECTO
Publicidad	400€
Seguros	600€

GASTOS PARA IMPREVISTOS

425€

 

20% AUTOFINANCIACION: Asociación  Rifas del Instituto + actuación  Asociación Italiana Instituto Italiano     Total

400€ 468€ 400€ 468€     1736€

 

Subvención Europea 80 %

6941 €

 

 

Sub TOTAL

8677€

La Asociación proporciona el local y el ordenador y proyector.

 

http://juventudenaccion.injuve.es/eurodesk/boletin.html?__locale=es

CONFLICTO Y SOLUCIÓN ANA, PAMELA, KARINA, ANA Mª

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS – Mediación

Situación:

La profesora manda hacer un dibujo para sus madres, que se llaman Carmen, y hoy es su santo.

Conflicto:

Sólo hay un folio y cada una se lo quiere llevar a su casa.

Propuesta de la mediadora:

-          Hacerlo entre las dos, alternando el día de llevarlo a su casa.

-          Partir el folio a la mitad y cada una se lleva su dibujo.

Solución del conflicto:

A las dos niñas se les plantean las dos opciones y ellas optan por la segunda.

ACTIVIDAD TROTAMUNDOS, SARA Y ANA Mª

Nombre de la actividad: Gymkana fotográfica cultural

Titulo: Trotamundos

Lugar: la ciudad de Roma y de Coruña

Responsables: coordinador y 1 monitor por cada grupo (dos grupo  de 4 personas)

Competencias:

Aprender a aprender

Competencia ciudadana

Competencia digital

Competencia lingüística

Objetivos operativos:

Conceptuales:

-          Identificar los puntos más importantes de cada una de las ciudades.

-          Conocer las formas de trasladarse dentro de cada ciudad: transporte público.

Procedimentales:

-          Fotografiar los puntos más importantes

-          Utilizar cámaras fotográficas

-          Explorar las diferentes zonas de la ciudad

-          Confeccionar un álbum de las fotografías.

Actitudinales:

-          Respetar a cada uno de los compañeros del equipo

-          Cuidar el entorno de la ciudad

-          Valorar a los compañeros

Recursos materiales: 

-          2 cámaras fotográficas

-          Ordenador portátil.

-          Bono para el transporte publico

-          Mapas

 

Calendario:

Fecha: 2 de agosto de 2013( en  A Coruña) 21 de agosto de 2013 (en Roma)

Horario: de 9:00 a 18:00,teniendo  de 14:00 a 15:00 descanso para comer

Lugar: distintos puntos de interés de la ciudad.( a su elección)

 

Metodología:

Utilizaremos una metodología participativa, activa, cooperativa y lúdica.

 

Descripción de la actividad:

Se reúnen a todos los componentes del grupo junto con los monitores donde el coordinador explicará  la actividad. El grupo inicial de 8 jóvenes se divide en 2 pequeños grupos de 4 integrantes, se les hace entrega del material.

La actividad consistirá en que cada grupo realizara una serie de fotografías de lo que ellos consideren los puntos más importantes de la ciudad, para ello tendrán que ponerse de acuerdo entre los componentes para decidirlos, como máximo 20 fotografías por grupo. Los monitores servirán de ayuda para orientarse por la ciudad. Al final de la actividad se reunirán en el mismo punto de partida para exponer todas las fotos y decidir entre todos las que más les gusten para realizar un álbum.

 

Evaluación:

Técnicas:

Además de utilizar la observación como técnica por excelencia también utilizaremos la técnica de los carteles, en donde el monitor dejara unos carteles que llevaran el título de “experiencias  de la actividad” e  “interacción con los compañeros”, cada componente de los grupos escribirá su punto de vista de la actividad tanto positivo como negativo.  Posteriormente se pondrá en común para  ver lo que se puede mejorar.

Criterios:

Los destinatarios una vez finalizada la actividad habrán avanzado respeto a sus competencias: digital, ciudadana, aprender a aprender y lingüística. Además, habrán desarrollado técnicas para: la identificación de los puntos de interés de la ciudad, conocer las formas de trasladarse dentro de cada ciudad,  cuidar el entorno de la ciudad y respetar y valorar a cada uno de los compañeros.

XUSTIFICACIÓN DE PROXECTO DE ABANDONO ESCOLAR SARA Y ANA Mª

XUSTIFICACIÓN DO PROXECTO SOBRE ABANDONO ESCOLAR

En referencia á convocatoria do DOG do 8 de Maio de 2013,  este proxecto destinarase a redución  do  abandono temperán dos estudios por parte da mocidade - 16 a 24 anos- do concello da coruña, mediante unha formación integral que promova ó esforzo  de toda a comunidade educativa .

O  abandono escolar prematuro afecta a casi un 30% dos homes xoves en España, casi o doble que a media europea, que se sitúa no14,5%, según datos do Instituto de Estudios Económicos (IEE) a partir dun estudio de Eurostat.

En concreto, os homes xoves españóis acadaron en 2012 unha tasa de abandono escolar dun 28,8%, mentres  que no caso das mulleres a cifra é do 20,8%.

Estas cifras, sen embargo, supoñen unha baixada do índice de abandono escolar no noso país. Según o IEE, esta baixada  é  "fundamentalmente consecuencia da crise económica que vive o país e non obedece a cambios no sistema educativo polo que insta  a "redoblar os esfuerzos” por reducir o  abandono prematuro do sistema educativo.[1]

Este problema da nosa sociedade lévanos  en moitos casos a que os alumnos abandonen os estudios, por iso é importante ofrecerlles un reforzo para que como mínimo cheguen a acadar  a titulación precisa para poder insertarse laboralmente.

Queremos destacar os seguintes aspectos basándonos nos obxectivos da convocatoria:

·        Motivación do alumnado con baixo rendimento coa finalidade de que continúe estudios de bacharelato ou formación profesional de grado medio.

·        Adquisición das competencias básicas no alumnado en risco de abandono escolar.

·         A atención do alumnado en risco de exclusión social.

 

O noso proxecto consta de varios talleres  dirixidos o alumnado de 3º e 4º da ESO e de programas de cualificación profesional inicial (PCPI):

1.     Taller de motivación

2.     Taller de orientación

Para levar a cabo  estas actividades o concello da coruña dispón de :

1.     Locáis municipáis de usos múltiples, dotados das infraestructuras necesarias para o desenvolvemento destas.

2.     Persoal  cualificado para traballar cos diferentes alumnos.

3.     Os Libros, papel, material didáctico… que sexan precisos.

4.     Aula equipada con novas tecnoloxías, como: ordenadores , internet…

Con este proxecto faremos posible a disolución desta pobremática social que é o abandono escolar, que inflúe non só a mocidade senón a toda a poboación.

 

 

 

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[1] http://www.elmundo.es/elmundo/2013/05/14/espana/1368529700.html

TÍTULO DE PROXECTO

PROXECTO DE INTEGRACIÓN SOCI0CULTURAL DIRIXIDO A  NENOS/AS  DE ENTRE 6 E 12 ANOS INMIGRANTES DA CIDADE DA CORUÑA,  A TRAVÉS DO CENTRO CÍVICO DE MONTE ALTO.

EMPRESAS DE TIEMPO LIBRE SARA Y ANA Mª

AXIÑA SERVICIOS DEPORTIVOS S.L

Es una empresa formada por diferentes profesionales de las ramas de la animación y el deporte. Esta empresa fue creada en 1997 con el objetivo de impulsar la profesionalización de la gestión deportiva y cultural, mejorando la calidad de servicio ofertado a los ciudadanos y procurando la optimación de los recursos disponibles. Es una empresa de Turismo Activo y de Actividades Turístico Deportivas, titulaciones otorgadas por la Xunta de Galicia.

AXIÑA lleva años colaborando con diversos Ayuntamientos, Colegios, APAS, Urbanizaciones, Asociaciones de Vecinos, etc, organizando la práctica de actividades fisico-deportivas y culturales y proporcionando una alternativa al tiempo de ocio y tiempo libre.

Sus actividades deportivas:

Quads, caballos, rappel, escalada, tirolina, judo, aerobic, patinaje…

Fiestas de animación: cumpleaños, comuniones…

Talleres culturales: Informática, idiomas, manualidades, dibujo y pintura…

Se publicita mediante página web:www.axinasd.com

 

ESCOLA GALEGA DE TEMPO LIBRE

La ESCOLA GALEGA DE TEMPO LIBRE es una entidad reconocida oficialmente por la Dirección Xeral de Xuventude, para la formación y titulación de Monitores de Actividades de Tiempo Libre, Directores de Actividades de Tiempo Libre y Directores Especialistas en Campos de Trabajo.

 Pretende, principalmente, formar a Educadores en el tiempo libre de la forma más participativa posible y utilizando siempre el juego y las distintas dinámicas como herramienta para conseguir objetivos educativos.

Ofertan otros cursos monográficos como: malabares, técnicas de circo, clown, talleres para niños…

Se publicita mediante página web: www.escolagalegadetempolibre.

FANTASÍA ANIMACIÓN

Desarrollan su labor diseñando, organizando, coordinando y finalmente ejecutando programas y actividades de animación para todos los colectivos: animación infantil, sociocultural, eventos, campañas de publicidad y promoción, tercera edad, actividades de ocio y turismo activo, campamentos, etc.

Se publicita mediante página web: www.fantasianimación.es

GRANJA ESCUELA RIA DEL EO

 Desde ella proponemos a nuestros visitantes unos días de vida en común, llenos de descubrimientos y experiencias en contacto directo con la naturaleza, con tiempo para el ocio y lugar para el descanso.

Como Granja Escuela, desarrollamos todas nuestras actividades adaptándolas a las distintas etapas y ciclos educativos. De esta manera nuestras actividades se convierten en un complemento a la propia actividad escolar.

Otras actividades basadas en la granja escuela y talleres de manualidades aderezadas con actividades lúdico-deportivas, veladas nocturnas, paseos en lancha, montar a caballo o tiro con arco.

Se publicita mediante página web: www.granjaescuelaríadeleo.es

 

TRASNOS CENTRO DE OCIO

Su objetivo es ayudar a los/as niños/as a ser capaces de crear y dirigir libremente su propio tiempo de ocio, es un espacio donde los/as niños /as se encuentran y disfrutan del placer de jugar solos sin la intervención constante de los adultos.

Los servicios que ofrecesn son: pequetrasnos, ludotrasnos, cumpleaños y vacaciones en trasnos.